第349章 騎木馬。（求訂閱！求月票！） 周震眉頭一皺，第二滴“數字雨”，發現南姐了？ 但是，這怎麼可能？ 剛才在“皇嘉會所”那座“數字森林”裡，他同樣扮演數學老師，從開始到結束，第一滴“數字雨”全程都沒有任何察覺！ 而現在，南姐才剛剛開始扮演！ 最重要的是，這裡並不是那座濱海市郊區的學校，而是碧城薔薇園的“數字森林”！ 他是通過第一滴“數字雨”的“方程”，從濱海市郊區那座學校的“數字森林”裡，拉了一間空置的教室出來。 而第二滴“數字雨”，既不在這間空置的教室裡，又跟碧城薔薇園156幢的“數字森林”，沒有任何聯係，對方是怎麼找過來的？？ 這個時候，周震看到第二滴“數字雨”已經走近，他頓時來不及多想，立刻迎著對方走了上去。 “老師１周震注視著一身大紅色裝扮的第二滴“數字雨”，非常恭敬的喊了一聲，同時不偏不倚的擋在了對方的麵前。 他記得很清楚，在“灰燼醫生”給他的記憶中，“灰燼醫生”在精神世界裡扮演“數字雨”，想要獲得“數字雨”的力量，但卻被“數字雨”發現，然後身體就出了問題。 現在，南姐正在身後的教室中扮演第二滴“數字雨”，一旦被眼前真正的第二滴“數字雨”撞見，很有可能，會出現同樣的情況！ 因此，他現在必須拖住第二滴“數字雨”！ 思索之際，周震一把拉住第二滴“數字雨”的手腕，直截了當的問道：“老師，我們現在去遊樂園？” 第二滴“數字雨”聞言，腳步頓時停了下來，她沒有立刻答應，而是望著不遠處的教室，有些遲疑的回道：“好像，上課了……” 眼見第二滴“數字雨”是來上課的，並不是發現了陶南歌，周震暗鬆口氣，當即說道：“沒有１ “但現在，必須去上課１ 這個時候，“數字雨”微微搖頭，目光定定的望著那間教室，語氣非常堅定的說道：“我要去教室裡看看。” “師生和睦相處，這才更加符合學校的規定。” “老師你覺得怎麼樣？” “我當木馬……” 說著，他拉起第二滴“數字雨”，就要往跟那間教室相反的方向走。 周震緊緊抓著“數字雨”的手臂，卻是一點都拉不住對方。 另一位？ 周震瞬間明白了第二滴“數字雨”的意思，對方說的是第一滴“數字雨”！ 因為他剛才扮演的，就是第一滴“數字雨”！ 正想著，第二滴“數字雨”已經走到教室門前，抓住了前門的把手…… “老師肯定是弄錯了１ 他以往使用這一招，第二滴“數字雨”都會非常配合。 他腳下快速移動，轉到“數字雨”的麵前，一邊用【超頻乾擾】給教室裡的陶南歌傳遞信息，一邊緊盯著“數字雨”的雙眼，語速飛快的說道：“老師，你上次答應了我的表白之後，我們在一起的時間太短了１ 但這一次，第二滴“數字雨”卻是頭也不回的搖了搖，乾脆的說道：“下課再玩，我現在，要去上課１ “我現在就在教室外麵，所以肯定沒有上課。” “我現在不去上課，另一位就會過來上課。” 聽著周震和睦相處的理論，第二滴“數字雨”終於停住了腳步，但僅僅停頓了一秒鐘，就繼續走向教室：“我會和你在一起的。” “假如是那一位在教室外麵看到你，你會瘋的１ “現在，我剛好有時間，不如我帶你去個沒人的地方，我們好好相處一下。” 周震頓時眉頭緊皺，見“數字雨”繼續舉步，細高跟鞋敲打著走廊的水磨石地麵，目標明確的朝那間教室走去，他心念電轉，急忙說道：“我們來玩旋轉木馬吧１ “我感到，我好像已經在裡麵上課１ 這…… 但剛剛走出一步，周震就發現，看似纖細窈窕的“數字雨”，站在原地一動不動，他完全拉不動對方！ ※※※ 教室裡，明亮的天光從寬敞的窗戶外照入，課堂上一片堂皇。 陶南歌站在黑板前，拈著一支粉筆，正在一邊講課，一邊快速寫下一行行板書：“用導數求函數單調區間的一般步驟為……” “……用函數的導數為0的點，順次將函數的定義區間分成若乾小開區間……” “如果函數，在某一點連續，那麼函數，……”【注】 清脆悅耳的講課聲在教室裡回蕩，馮恩蓓等人稀稀拉拉的散坐在座位上，神情迷惘，眼神直勾勾的盯著黑板。 教室裡聽課的人數是十七人，從衣著跟年紀、相貌來看，全部都是剛剛碧城薔薇園156幢彆墅“數字森林”裡的成員。 他們的模樣跟在彆墅“數字森林”裡的時候，都有一定的變化，但大致的特征，還是一模一樣，完全可以分辨出來。 陶南歌對此並不意外，在開始上課之前，周震就已經跟她說過原因…… 這間教室，也是一座“數字森林”。 而在這座“數字森林”裡，有一個規則，能夠把所有被拉進來的生命體，不管是普通人、兼容者，還是感染者，都改變成學生的模樣！ 思索間，陶南歌繼續對著數學書上的內容念下去，但念著念著，她忽然產生了一種非常奇妙的感覺。 仿佛在冥冥之中，跟某種特殊的存在，建立了什麼聯係…… 在本能的驅使下，陶南歌瞥了眼自己一隻手的手背，在她的視野裡，這隻手的手背上，隱約有一條按理來說非常陌生、可她卻總覺得無比熟悉的劃傷。 傷口中沒有鮮血流出，隻有無數細小的數字，仿佛可見的微生物一般，爭先恐後的蠕動著。 刹那間，陶南歌腦海中出現了好幾段被遺忘的記憶。 她想起來，在彤福市的福迪遊樂園中，自己被不斷上漲的洪水，困在了星空摩天輪裡； 她想起來，自己在星空摩天輪項目下排隊時，與周震玩過騎木馬的遊戲，先是周震充當木馬，將她馱起；然後是周震要求她當木馬，將對方馱起，對方還在 方還在她肩上換了衣服； 她又想起來，夜晚的荒郊野外，廢棄工業區中，她鎖定追蹤而來的“十二賢者會”第十一賢者卡爾·阿克斯，扣動扳機，開始了一場激烈又凶險的戰鬥； 她還想起來，自己站在高台上，接過周震遞來的軍綠色T恤，非常開心的在工作人員安排下，進入了一條綠色的旋轉滑梯…… 這些記憶無比真實，無論是場景，還是當時的心情，以及對於細節的回想，全部都如臨其境。 陶南歌一時間沉浸其中，但很快，她就反應過來，這是周震說的，她的“方程式”，跟“數字雨”的“方程式”，進行了同步！ 她剛才看到的那些記憶，有些應該是她的，但還有些，應該不是她的！ 陶南歌迅速鎮定下來，再次看向自己的手背。 入目是一片光滑雪白的皮膚，手背上是正常的皮膚，健康的粉白色，天光下，淡綠的血管清晰可見。 剛才那條數字傷口，就好像從來沒有存在過一樣。 陶南歌很快調整好狀態，正要繼續講課的時候，一段信息，忽然強行灌入了她的腦海…… 是周震的【超頻乾擾】！ 陶南歌麵色微變，沒有任何遲疑，當即走下講台，隨便挑了一張學生的空位，直接坐下。 緊接著，她把那本剛剛正在講述的數學書，放在了這張空位的課桌上，充當自己的課本，又飛快的摘下那頂廉價聖誕帽，扔進抽屜裡，同時脫下腳上的大紅細高跟鞋，一起塞進桌肚，直接光著腳坐在座位上…… 陶南歌剛剛做完這些準備，教室的前門，已經被一把推開。 一道全身穿紅的熟悉身影，直截了當的走了進來。 來者輪廓跟陶南歌一模一樣，身上的穿搭，赫然就是陶南歌剛剛的那一身。 唯一的區彆，就是對方全身上下，都是密密麻麻的數字。 陶南歌微微低頭，沒有去看第二滴“數字雨”，而是盯著自己課桌上的那本數學書，假裝自己也是這間教室裡的學生。 這個時候，第二滴“數字雨”已經走到講台上，她居高臨下的環顧了一圈整個教室，目光很快就落在了陶南歌的身上。 隻不過，可能是以前上課的時候，見過這名學生的緣故，第二滴“數字雨”的目光，並沒有在陶南歌身上太過停留，稍微一頓，就直接掃了過去。 與此同時，第二滴“數字雨”的手上，憑空出現了一本教材，一種起伏不定、高低錯落的聲波，響徹教室。 第二滴“數字雨”直接開始授課。 就在“數字雨”開口講課的刹那，陶南歌發現，包括她在內，所有學生的課桌上，一下子多出一摞摞數學書、作業本、筆記本，以及各種文具用品…… 這種莫名其妙的上課，陶南歌已經有過一次經驗，她沒有遲疑，立刻攤開一本筆記本，拿起筆，開始記筆記。 ※※※ 教室外，寬敞陰暗的走廊上，周震獨自站在前門外。 眼看著教室前門重新關閉，他暗鬆口氣。 南姐的動作很快，第二滴“數字雨”並沒有發現什麼。 想到這裡，周震馬上拿出了自己的手機。 正常情況下，在這座學校的“數字森林”裡，他是不能使用“數字域”，以及現實中的物品的。 隻不過，在扮演了第一滴“數字雨”後，他得到了第一滴“數字雨”的一部分“方程式”，現在已經不再受到這方麵的限製。 周震飛快的定了一個一分鐘後的鬨鐘。 鬨鐘的聲音，就是這裡的下課鈴聲！ 滴答……滴答……滴答…… 一分鐘過的很快，鬨鐘聲準時響起。 叮鈴鈴…… 就在鬨鐘響起的刹那，周震通過【隱性竊聽】，聽到教室裡傳來第二滴“數字雨”的聲音：“下課。” 周震當即劃掉鬨鐘。 下一刻，教室的前門打開，第二滴“數字雨”從裡麵走了出來。 剛剛上完課，第二滴“數字雨”的心情似乎非常不錯，開門看到周震，馬上說道：“我們一起玩旋轉木馬吧！你當木馬１ 周震笑著點頭：“好１ 話音落下，四周的一切，全部化作鋪天蓋地的數字。 這些數字仿佛蟻群歸巢一樣，飛快的消退著，轉眼間就回歸了周震的身體。 沒有了數字的遮掩，剛剛無比真實的教室與走廊，立刻明亮起來，恢複成金碧輝煌的碧城薔薇園156幢地下室。 第二滴“數字雨”的身影，跟著消失不見。 寬敞奢華的彆墅裡，空空蕩蕩，挑高客廳中隻站著周震和陶南歌兩人。 環顧一圈四周，周震深吸口氣，看著陶南歌，沒有任何廢話的說道：“快走１ 陶南歌當即點頭，兩人飛快的爬上樓梯，朝著大門的方向走去。 沿途各種裝飾流光溢彩，他們卻一點欣賞的心情都沒有，腳步聲在大理石走廊上快速前進。 即將抵達出口的時候，周震忽然想到了什麼，立刻問道：“南姐，我剛才給你的那本數學書呢？” 聞言，陶南歌看了眼自己的雙手，她現在兩手空空，什麼都沒有拿。 此刻她身上穿著的還是那件大紅連衣裙，高跟鞋和聖誕帽，也都消失不見，渾身上下，沒有任何可以藏書的地方。 陶南歌頓時回道：“書不見了１ “可能留在那間教室裡了１ 周震聞言，神情一下子凝重起來。 如果真的是留在那間教室裡，倒也還好。 那本數學書，本來就是屬於那所學校！ 但怕就怕在，那本書以“數字”的形式，寄生在了陶南歌的“方程式”中，讓陶南歌成為攜帶體！ 想到這裡，周震迅速問道：“南姐，伱現在不要有任何隱瞞，告訴我，你現在的精神狀態，跟剛才有沒有什麼地方不一樣？” 陶南歌注視著周震，認真想了想，很快回道：“有１ “我現在，很想騎你１ 【注】人教版高中二年級數學（下）。 (本章完)