楊草百思不得其解，本想跟眼前的漂亮妹妹探討探討，但轉眼瞧著這麼多青春洋溢的女孩兒巴巴地盯著他嘰嘰喳喳的，一時間還真有點放不開，尷尬地張了張口卻不知道該咋說了。這點困擾楊草在以前讀大學的時候就深有體會。學前教育的男女比例應該是所有專業裡麵最慘的一個了，一個班四五十個人中，隻有兩三個男生。但你可以千萬不要以為這對男生說來是什麼好事，相反，萬紅叢中一點綠的壓力其實是相當的滴大，具體可以參考日常被圍觀的大熊貓。因為稀缺，所以自然會引來更多的關注。舉個例子，比如對大學生來說基本上就是家常便飯的逃課行為，要是放在楊草以前那個班情況可就完全不一樣了，因為他們班一共也就隻有三個男生，女生要是逃了一兩個，即便是在專業課上，老師粗粗一瞧也根本發現不了，可要是男生逃了一兩個……那特麼的就沒人了。所以楊草大學專業課的出勤率驚人得無比接近百分之百，但不要他不想逃，是想逃也逃不掉啊。而這種一直被人關注著的精神壓力在專業技能課上就表現得更為明顯了，特彆是在舞蹈課上。舞蹈是幼師五大專業技能中必修的一環，也是給楊草壓力最大的一環。進過舞蹈室的人都知道，舞蹈室一般除了窗戶那一麵，四周的牆壁上全部都被貼滿了巨大的鏡子。這樣做的初衷是為了學生在練舞蹈的時候可以隨時觀察糾正自己的動作，但與其同時也說明了，在此之間的任何一點小動作都會暴露無遺，所有的表現更容易也更方便被彆人所觀察到。這就很蛋疼了。之前也提過，楊草他是被調劑到學前教育專業的，所以並沒有任何跟幼教相關的五項專業技能的基礎。而這五項專業技能分彆是彈唱、舞蹈、講故事、手工和繪畫，其他的幾項楊草他一開始或許還能跟著劃劃水什麼的，而舞蹈這個東西，不僅專業性更強，根本劃不了水，而且必須要求你站在前麵去表現。這麼多青春靚麗的女孩兒們熱熱鬨鬨地圍觀著班裡的寶貝男生，如果能表現得出來那自然是再好不過，可問題是表現不出來啊！比如舞蹈老師經常喜歡讓學生單獨展示，但楊草他呢，本來就一點基礎也沒有，偏得周圍圍觀著的女生一到男生表演了就會精神抖擻，錄像的錄像，交頭接耳的交頭接耳，而且舞蹈課女生們的貼身舞蹈服又穿得那麼誘人，本該在異性麵前好好表現的楊草，就更加放不開了。而一放不開舞蹈動作就會很尷尬，一尷尬女生們的竊竊私語就更多，楊草也就更緊張，再加上舞蹈室獨有的環境，還能讓楊草清晰地了解到自己表現的到底有尷尬，總之就是尬上加尬。