而好不容易把這群家夥儘快拉起來穿好衣服之後，就是要帶到教室裡邊吃點心了，而這個時候老師自然是更不能閒著，出了要盯著這群小家夥們同時繼續催促著吃得稍微快一點待會就要上課了以外（這麼想想，好像幼兒園老師一天到晚嘴巴邊從來就沒有聽過催這群小家夥來著，屬實悲慘），還要幫那些睡散了頭發的女孩子梳頭發紮辮子來著。畢竟幼兒園裡邊本來就是要著重培養小孩子們的精氣神來著，讓一個女孩子那麼邋裡邋遢得頂著個散亂得頭發算是怎麼回事？而且再加上可能周五或者什麼時候家長要來提前接，也就是距離放學的時間並不算遠了，要是老師一個不注意把梳頭給忘了，家長過來教室的時候看到自己的寶貝女兒的頭發是亂糟糟的梳都沒梳過，到時候就又要懷疑自己的女兒是不是在班級裡邊受了欺負或者是不受老師待見了，到時候便又要重複那磕了碰了的後果流程，屬實是更加麻煩了。所以基本上女孩子起床之後老師都是要幫忙重新再紮一遍辮子的，基本上不怎麼亂的也要再幫忙梳一梳來著。一般來說幫忙紮辮子的原則就是小朋友原來是什麼發型，老師就幫忙梳什麼發型，所以離亂上老師是最喜歡那種短發或者是直接披著頭發的發型了。但實際上的情況則要負責的多，比如有些小朋友的老爸老媽特彆喜歡專研怎麼紮辮子，不僅可能有的小女孩兒每天頂到學校來的發型那是一天一個都不帶重樣的，而且可能難度都高到老師根本沒法複刻，基本叫上了阿姨和王銀一同來“專家會診”都無濟於事，於是隻能乾脆簡化解開梳個馬尾完事。而且還有的小朋友的發型需要相當多的頭繩啊皮筋啊之類的固定，而這群最是健忘最容易丟東西的小家夥們可能一覺醒來頭發上的皮筋就丟了一半，那老師可就是巧婦也難做無米之炊啊，因此可能也隻能梳個馬尾了事了。而這種時候，楊草本來其實也是會幫忙過來一起梳頭發的，老師們似乎也相當歡迎楊草過來一起幫女生梳辮子的樣子。不過楊草覺得自己實在沒有什麼幫女孩梳頭發的天賦，不僅不能做出像王銀那樣從小就開始鍛煉的各種複雜辮子，而且可能由於自己作為一個男生較為粗手粗腳的原因，經常在給女生梳辮子梳到一半的時候就聽到她們喊疼。就個唯一會的馬尾都紮不好自信心眼中受挫的楊草，也不顧李老師的寬慰，此後基本上也就不湊這個熱鬨了，每當李老師和王銀做到教室裡邊讓女孩兒們挨個排隊過去梳頭發的時候，他則就跑到午休室裡邊幫忙阿姨疊被子。沒錯，這群被小家夥們弄散了的被子，因為時間急迫或者是自己根本就疊不好的原因，基本上都是要老師再過來疊上一遍的，這也就是楊草為什麼說僅僅隻是一個午休的起床環c節，事情就多的一批的原因了，而且楊草往往還會在這個時候發現各種小朋友們起床之後囔囔著不見的頭繩啊等小玩意兒，也真是沒誰了。 吃點心的時候按理來說其實也是麻煩頗多，比如有些小朋友吃得快，有些小朋友慢到彆人上課了還需要有人幫忙喂的程度，楊草也懶得再贅述了。不過從午休起床，再到吃完點心，再到開始上下午的課的時候，基本上都過去了接近四五十分鐘了，而且因為實在是忙碌得很，這可以說基本上都是在不知不覺間發生得事情了，這也是為什麼會有下午得時間似乎非常短得感覺得原因。因為之後再上一節課，上完課之後帶下朋友們出去戶外溜達那麼個一圈，然後回來洗個手吃個水果得途中，就到了家長過來接得放學時間了，可以說是相當得快得，去真實體驗過得老師可能會更有感覺。而在家長們來接得時候，一般也是跟早間剛來教室裡邊一樣，是小朋友們坐在桌子上邊玩遊戲得時間，不用去門口與家長們噓寒問暖得楊草，這時候往往會跟小朋友們玩得更加起勁，畢竟馬上他們也要放學了嘛！他們這些實習生又跟那些老師不一樣，可能放學了後還要留下來開會啊，或者說是要趕著回家做飯什麼得，他們到點了就直接可以走，而且接下來也不會再有課完全就都是自己的時間，放假之前的快樂想必所有學生都能夠明白的。於是有一天忙忙碌碌的幼兒園生活就又這麼結束了，走出了幼兒園門口的楊草，這一天明明過得可謂忙碌充實但卻還是有點莫名的空虛的感覺。畢竟幼兒園的生活說有趣當然有趣，那群小家夥每天能帶給你的意外那是絕對都是新鮮想不到的，但要說枯燥其實同樣也是非常枯燥的，畢竟之前也說了，幼兒園的一天除了特殊節日外，那都是一環套一環的，全部都是安排好的。早上來到教室之後，你就緊接著馬上就要迎接接二連三闖將進來的小家夥們，帶著玩不知道玩過第幾遍的雪花片之後，估算著差不多的時間，你就知道要帶他們到空地上去玩了。而空地基本上就那麼兩個，可以玩的東西也基本上就那麼幾個，無非是滑滑梯、騎騎車，用各種東西擺的障礙，甚至在旁邊觀戰的你都能預料到中途可能還會出現什麼小朋友摔倒了，或是要老師帶著上廁所的問題。然後再估摸著差不多的時間，就差不多又要帶著做每天都相同的操，然後再帶回到教室裡邊，之後便是固定的吃點心，上課，上完課出去玩差不多相同的活動，然後帶回來吃也不一定新鮮的菜品，然後就是飯後活動，到點了趕進午休室裡邊上廁所洗手睡覺，睡覺起來再上廁所，再吃點心再上課再出去活動然後帶回來就放學了……