羽靈接過圖紙，打開查看，忍不住暗暗咋舌。這個名叫學校的建築，規模之大，都足以建造一座小城了。現在明國的建設項目就已經有，王城擴建、城外小鎮建設、城外零時住所建設，城內還未處理的老舊建築翻新建設。還有一個還沒開始的項目，那就是齊國、越國兩國接觸明國邊界的十裡長城建設。由於這兩國不像通往大周那條路那樣，有高山環繞，隻有中間一條幾百米寬的道路，建一個關口就能堵住了。而齊、越兩國連接明國邊界的道路一共有十裡之長，由於距離大明王城較遠，且工程量巨大，運輸，人工等都是很大的問題，所以這個十裡長城項目就一拖再拖。結果現在蕭明又來一個規模不比十裡長城蕭明低的學校。“這麼大的工程量，現在可能安排不出多少人手”羽靈提醒蕭明道。“我知道你的意思，十裡長城項目繼續延後，其他的建設也可以放緩一下，都調下人手去搞學校建設。”蕭明知道羽靈的顧慮說道：“並且我這學校又不是要求一下子建好，可以先按圖紙上麵的規劃，建出一棟教學樓即可，先讓第一批小孩進行三年義務教育，等他們畢業後，三年的時間，我相信就算建設的再慢，也應該差不多建好了吧？”聽到蕭明的解釋，羽靈瞬間明白了蕭明的意思，也就是說現在人手不夠可以先建出其中幾個小建築，先用著先。而明國的人口一直在快速的不斷增漲，隨著時間推移，人手的問題將變得不再是問題。但羽靈還是抓到了蕭明話語中的關鍵詞。“三年義務教育？這又是什麼意思？”看出羽靈的疑惑，蕭明微微一笑：“沒錯，明國的未來發展需要更多人才支撐，而人才則需要我們自己培養，所以先開一所學校，招募8到12歲之間年齡段的小孩，進行識字，法律，思想品德，還有其他一些特長類彆的啟蒙教育。”“三年義務教育，可以很好的提升明國下一代人的基礎文化水平和個人行為素質修養，並且在三年教育結束後，後麵還有專門的職業技術學校。”“比如，天賦不錯，想要習武的就可以進入武校，天賦不行想做文人的就可以進入文職學校，還有如工匠、鐵匠、廚師，符文師、煉丹師、等其他專科職業，隻要有相關天賦的都可以報名學習。”“不管是哪個專科畢業的學生，隻要成功畢業，工作包安排，包分配。”“當然了，後麵這些還太遙遠，現在我們需要做的是先建一棟教學樓，把三年義務教育提上日程再說。”“並且現在教師人選方麵也可以開始挑選了，然後再進行一下培訓，這樣等教學樓建好了，教師也能夠第一時間上崗。”