就比如楊草，每次如果讓他來帶自己組的小朋友玩遊戲的話，他也是跟早間拚雪花片的時候一樣也是很有興致來的。當然，這也要分情況，最好是像李老師和阿姨這些老教師不在的時候，他才能放得開，最好連王銀也不在，就他一個人帶班，那他就真正能夠放得開來了。沒辦法，有人看著的話楊草總是怕彆人會說自己幼稚來著，雖然他也願意陪小孩子們玩，但是被人看著還能照常活動啥的他還是做不到，畢竟他本質上還是個社恐嘛。又或者說，可能正是因為自己是個一個社恐，楊草他才會冥冥之中選擇了學前教育這個行業？畢竟所謂的社恐社恐，並不是真的有人接觸就會死了死了的，社恐所恐懼的，其實是社會上對於自己的評價，社恐的人一半都比較自卑和敏感，相當在意彆人對於自己的看法，生怕自己做得有一點兒不符合社會規範不符合道德常規的就要受到彆人的批判來著。然而在小朋友們麵前的話就遠遠沒有這麼多壓力了，小朋友們自然也是會對老師進行評判的，但跟成年人那種刁鑽的評判肯定是有所不同的，楊草認為，隻要你真的願意融入他們的話，每個大人都能夠成為孩子王的。就像現在，已經有了實打實中九班孩子王名號的楊草，就在苦心琢磨著今天早間活動的新玩法來著。楊草記得他上次周五走之前，跟他們玩的是傳球遊戲，隻不過這個還需要把球給推出來，屬實有點麻煩，但他最愛的追逐遊戲，也就是楊草作為老鼠來逃，其他小朋友都來抓他的遊戲，李老師也覺得可能過於鬨騰了怕小孩子摔跤也儘量不然楊草玩了，楊草明明可以從中難得感受到風馳電掣的感覺來著。於是楊草想來想去，為了多運動運動，還是玩了大魚捉小魚的遊戲。大魚捉小魚就是把小朋友們分成兩批，一批小朋友們兩兩牽手圍成一個圈，去套另外一批的小朋友，被套中的魚就要加入到這個圈中，變成一個更大的圈去抓其他的小魚，所以往往玩到最後一個漁網是會越來越大的來著。當然，老師一半也會加入到其中的，畢竟一個遊戲如果有老師帶著玩的話，小朋友們不僅能夠依葫蘆畫瓢更加迅速的掌握遊戲規則，而且遊戲的積極性也會大大的提高。所以當本來坐在一旁，腿上搭著小朋友們的衣服笑眯眯得看著楊草他們鬨騰的王銀，看到楊草他們玩起了大魚捉小魚的時候，也舉起手笑著要加入進來，而且將衣服放在一旁，走過來的時候二話不說直接就牽起了楊草的手組成了漁網，那臉不紅心不跳的利落動作搞得楊都以為這家夥是不是在占自己的便宜來著。由楊草他們這對場中唯二的大人強強聯合組成的漁網，自然會是對於小朋友們進行壓製的，當然，楊草他們肯定也是會對小朋友們放水的就是了，比如快要捉到一個小朋友的時候，故意方麵速度，並且嘴上喊著要捉到你咯要捉到你咯之類的提醒，這時候小朋友們往往就會笑著尖叫一聲跑開，這點王銀和楊草倒是配合得蠻好的。 在楊草和王銀的漁網越來越大，快要將場上所有的漏網之魚一網打儘的時候，學校裡邊的廣播也響了起來，是時候要做早操了。而這時候楊草他們也會迅速結束遊戲，將小朋友們組織起來進行早操，並不會因為遊戲即將結束而繼續玩下去。這樣做的好處一個是培養小朋友們的時間觀念，讓他們知道什麼時候就該做什麼事情，而不是拖拖拉拉的拖泥帶水，並且其實對於活動教學來說，雖然讓小朋友們玩得儘興也是很重要的，但是在儘興了的同時及時停止，讓小朋友們對於這個遊戲意猶未儘的感覺同樣也是非常重要的。這樣他們才能更加記住這次遊戲的趣味，同時對於下次遊戲儘興期待，比玩膩了這個遊戲才結束不知道效果要好上不少，過猶不及恐怕就是如此。而在早操環節，自然而然的便是讓王銀來帶早操了，楊草一般就會在隊伍的最末尾看著他們跳，然後自己也稍微跟著動一動來著。當然，這也並非是楊草擺爛來著，他早就說過，這個紅紅幼兒園的早操，他雖然每周都會跟著跳，但其實由於舞蹈天賦以及有些沒有上心的原因，至今都沒有完全學會來著，跟王銀剛來沒幾天就能跳的比那些老教師還要流暢專業甚至更為活潑可愛的感覺那是完全不同的，當然，這也可能是因為王銀平時也經常會來自家的幼兒園處理事情所以早就熟悉的原因了吧。而且幼兒園現在就隻是楊草他們兩個人帶班，所以由王銀一個老師在前麵做早操引導小朋友同時觀察正麵情況的同時，楊草也要在隊伍的最後麵同時顧全大局的來著，畢竟真的看到某些小朋友偷懶不做早操，直接蹲在地上或者是跟旁邊的小朋友們打鬨的時候，王銀也不可能停下示範過來糾正，這時候就需要楊草出馬了。而且王銀這個人本身其實還算比較溫柔不怎麼會訓孩子的人，不像隔壁班的那個老教師，可以在做早操的時候做到一邊做著早操，一邊走過來將鬨事的小朋友抓出來站在一邊，然後再若無其事得回去一邊跳，實在是讓旁觀的楊草歎為觀止，果然著老教師還是老教師，就是不一樣來著。而做完了早操，如果有時間的話可能還會做做遊戲什麼的，但一般都是先讓出了汗的小朋友們坐下來喝水，然後直接帶隊下去的。因為這時候一般也到了吃上午的點心的時候了，楊草他們自然也不能怠慢，因為吃完點心之後往往就是上課的環節了，一環套一環，可能因為你這一環的疏忽其他老師就會受到影響。