因此楊草左思右想，覺得既然都拖到了這個份上了，那乾脆不如再多拖一會兒得了，看看自己即將迎來實習的自己是否真的適合學前教育這一行，並且同時再兼顧著寫作。畢竟其實理想化如楊草，擺爛如楊草，到了這個大學的最後關頭，卻也不得不跟著緊張起來了。大一大二，即便是大三你想要彌補一下高中時候留下來的遺憾，好好得放縱一下玩一下，楊草覺得都情有可原，但是到了大四都還當作沒事人一樣，那真的就是沒心沒肺了。畢竟楊草他們家也不是什麼特彆富裕的家庭，不說以後養家糊口吧，自己的工作卻還是要完成的吧？難不成畢業了之後繼續待在家裡邊，名曰寫作，實際上就是個啃老的家夥？那楊草真的做不到。楊草也明白的，自己又不是什麼大富大貴之家，不可能會有充足的物質去支持自己追尋那虛無縹緲的夢想，自己在之前為了寫根本連打工都沒有時間，姑且也就算了，但是現在也該重視起來了。所以楊草最終決定，即便學前教育這一行可能確實不太適合自己，但是自己還是得再多給自己留一條路，以免這一行真的走不下去的時候，至少還能有幼兒園老師來墊一墊底。因此在大四一開學的時候，楊草一邊將自己新的開頭繼續往下寫著的同時，第一次真正開始重視起了自己的學業來了。大四上半學期的實習，即便楊草可能並沒有多少專業的知識，和自己班上的那些兒女孩兒因為之前的學習上的差距在幼兒園的表現也根本不能比，但是楊草確實是打起了十二分的精神來了。無論是幼兒園的上課，還是各種活動，楊草都儘量克服自己的社恐，積極參與進去，隻為了最後確認一下自己到底是不是適合這個專業。最為代表性的就是實習幼兒園的公開課。按照幼兒園的要求和安排，會從楊草他們這些實習生中抽取幾個優秀的學生，在實習的最後關頭進行幾場公開課表演，算是展示學校和幼兒園兩方麵聯合而出的教學成果了。而這個公開課由於比較重要，基本上都是從學期中就已經開始從楊草他們幾個中間進行選拔了。但雖說重要歸重要，實際上報名什麼的還都是自願的，畢竟這麼有壓力的事情，出了可能最後會被老師表揚一下之外，也沒有任何實際的好處，再加上大四上半學期的時候，很多學生雖然還是一起跟著到幼兒園實習，但是私底下已經開始到各個幼兒園裡邊進行應聘找工作了，也沒有那麼多的時間了，所以看似隻是從幾十個人中選五六個名額，但是名額卻很難報滿。所以當楊草主動要求進行公開課的時候，基本上超級順利得就報上了，畢竟他本身還是個男得，公開課能有個男生進行表演對於幼兒園還是學校來說都是好事。 不過由於楊草之前得“擺爛”表現，當他陡然間表現得如此積極的時候，可著實把負責報名的那個女同學給驚訝到了，連跟著一起去的小魚都不由難以置信起來，就好像楊草陡然比轉了個性子一般。楊草對彆人的追問都隻是笑笑便過去了，畢竟到底為什麼會這樣，也隻有他自己明白。但既然楊草報了名，幼兒園方麵肯定也會重視起來，不僅給楊草安排了專門的老師進行指導，甚至允許楊草如果有什麼材料需要的話，都可以上報給幼兒園進行采購。楊草其實倒也沒有什麼真的做出啥驚天動地的課程的願望，他隻不過是想確認一下自己如果真的開始上幼兒園的課的話，自己的感覺是什麼樣的而已。所以上的好不好不重要，重要的是自己開始上了，這就夠了。因此他乾脆也不進行什麼課程的原創了，直接在網上找了一個看起來還比較簡單並且還比較適合直接的課程，直接就學了起來。而他的指導老師在知道以後，倒也沒有說什麼，也就跟著指導了起來，畢竟對於他們這樣的年輕學生來說，如果沒辦法編造出一個原創課程的話，模仿已有的課程倒也算是一個不錯的選擇，這樣會出的錯誤更少，並且指導老師自己還省了力氣呢。而在幼兒園的實習，公開課的準備之外，楊草自然還是同時兼顧著自己的事業。雖然說他拒絕了編輯直接簽約正式寫作的邀請，但是將那個被編輯認可的開頭繼續寫下去的動力卻還是有的。雖說每天從幼兒園回到寢室的時候都已經是五六點的時間了，吃個飯稍微休息一下，差不多都快七點了，但是楊草還是堅持用整個晚上的時間寫作，畢竟都到了這個時候，他早就不是為了興趣而寫了，而是開始為了生計而寫了，要是再擺爛的話，那楊草自己都瞧不起自己。不過由於每天在幼兒園裡邊確實比較疲憊，而回來之後也沒有足夠的時間去看啊之類的思考素材，想一下劇情，導致楊草不僅效率方麵其實並不高，就連寫出來的東西實則也並沒有多麼優秀。就像楊草將之後的一段稿子發給編輯過目的時候，得到的修改意見要遠遠比之前隨便寫的開頭要多得多，因為在編輯看來似乎並不是很有趣。這也讓楊草更加陷入了焦急之中。畢竟他雖說認真對待起了實習，希望能夠把幼兒園老師這個工作當作自己的一個退路，以免自己以後真的畢業了以後不至於找不到工作灰溜溜得回家去，可是在他心裡邊，最終還是希望能夠以當作自己真正得職業的啊。現在倒好，雖然在幼兒園裡邊的風評漸漸得好了起來，但是這邊卻又不行了，這不是完全就本末倒置了嗎？那自己在幼兒園裡邊那麼努力，到底又是為了什麼呢？